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中國組織人事報評論員:更好發揮“關鍵少數”示範帶動作用
——二談推進“兩學一做”學習教育常态化制度化
發布時間:2017-06-21   文章來源:共産黨員網
 
  注重抓住“關鍵少數”,發揮領導幹部示範帶動作用,是黨内教育的重要經驗,也是深化“兩學一做”學習教育的基本要求。推進學習教育常态化制度化,領導幹部要堅持樹立更高标準,走在前列、當好表率。

  帶頭在“學”上深化拓展,推動真學深學。對于普通黨員應該學習掌握的内容,領導幹部要熟知盡知,還要更進一步、學深一層。要把學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話更好貫通起來,帶着信念、帶着感情、帶着使命、帶着問題學,堅持學而信、學而思、學而行,真正做到思想認同、政治看齊、行動緊跟。特别是在學習習近平總書記系列重要講話上,要提高政治站位,深刻領會系列重要講話的豐富内涵和科學體系,領會蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略,領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。領導幹部學深悟透,才能帶動黨員幹部不斷用黨的創新理論補足精神之“鈣”,築牢思想之“魂”。

  帶頭做合格黨員,推動先鋒模範作用發揮。鄧小平同志曾講到,我們這個黨要恢複優良的傳統和作風,有一個黨員要合格的問題。這個問題不隻是提到新黨員面前,也提到一部分老黨員面前了。領導幹部要以“四個合格”為标尺,時刻檢視差距和不足,自覺同特權思想和特權現象作鬥争,不斷改造自己,提高思想政治覺悟。要帶頭旗幟鮮明講政治,牢固樹立“四個意識”,自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一緻,堅定政治立場,提高政治能力,嚴守政治紀律和政治規矩。要帶頭踐行“三嚴三實”要求,敢于擔當、奮發有為,求真務實、真抓實幹,努力創造經得起實踐、人民、曆史檢驗的實績。要帶頭強化黨性修養,切實改進作風,堅持嚴格自律,弘揚良好黨内政治文化,注重家庭、家教、家風,保持清正廉潔的政治本色。領導幹部帶頭做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格,将合格要求體現到日常生活的一言一行上,體現到形象樹立的一舉一動上,體現到工作決策的一招一式上,從而帶動廣大黨員銘記黨員身份,牢記黨的宗旨,發揮先鋒模範作用。

  帶頭查找解決問題,推動黨員依靠自身力量修正錯誤。推進“兩學一做”學習教育常态化制度化,要堅持問題導向,完善解決問題的長效機制。随着學習教育的深入,問題解決由淺水區邁向深水區,更需要領導幹部自上而下抓、以上帶下嚴,抓好問題整改。查找問題要首先把自己擺進去,拿自己開刀,對照黨章黨規、對照系列講話、對照先進典型,對照中央要求,挖出思想根子,觸及靈魂深處。整改問題要标準更高、要求更嚴、措施更實,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己堅決不做。問題解決不可能畢其功于一役,稍有放松,就可能死灰複燃。要對照既定目标要求,時常“回頭看”,該補課的補課、該回爐的回爐。隻要以求真的精神和笃實的定力持續向問題叫闆,就能帶動各級黨員幹部挖“病根”、除“病竈”,切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題,把“兩學一做”學習教育持續引向深入。
 
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